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	<title>Wikimini, l’encyclopédie pour enfants - Contributions [fr]</title>
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	<subtitle>Contributions</subtitle>
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		<id>https://fr.wikimaxi.org/w/index.php?title=G%C3%A9ologie&amp;diff=35857</id>
		<title>Géologie</title>
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		<updated>2010-03-06T13:38:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Omar mansour : Page créée avec « === &amp;amp;nbsp;&amp;lt;u&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Définition d&amp;#039;un fossile&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/u :&amp;lt;br&amp;gt;Il s&amp;#039;agit d&amp;#039;Animaux ou de Plantes, qui suite à leur mort sont conservés dans les sédiments, &amp;lt;br&amp;gt;sous forme de reste… »&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=== &amp;amp;nbsp;&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;Définition d&#039;un fossile&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u :&amp;lt;br&amp;gt;Il s&#039;agit d&#039;Animaux ou de Plantes, qui suite à leur mort sont conservés dans les sédiments, &amp;lt;br&amp;gt;sous forme de restes, tel des moulages, et sont dit pétrifiés.&amp;lt;br&amp;gt;La science qui étudie les fossiles est appelée Paléontologie.&amp;lt;br&amp;gt;Cette spécialité est une branche de la Géologie, qui à pour but d&#039;étudier les phénomènes naturels de la&amp;lt;br&amp;gt;Terre, comme les tremblements de terre, la Volcanologie, la pétrologie, etc. ...&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;La fossilisation&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u.&amp;lt;br&amp;gt;La fossilisation est le phénomène qui permet la formation des fossiles. La fossilisation se Divise en plusieurs étapes.&amp;lt;br&amp;gt;Par exemple avec un animal :&amp;lt;br&amp;gt;1- l’animal meurt&amp;lt;br&amp;gt;2- les parties molles (peau, chair…) se décomposent&amp;lt;br&amp;gt;3- le plus souvent, l’animal tombe au fond d’un océan, d’un lac ou d’un marécage.&amp;lt;br&amp;gt;4- Pendant un long moment, de nombreuses particules que l’on appelle des sédiments, se&amp;lt;br&amp;gt;déposent sur les restes de l’animal.&amp;lt;br&amp;gt;5- Après des milliers d’années, les sédiments se transforment en pierre ainsi que les&amp;lt;br&amp;gt;restes de l’animal. Le fossile est alors formé ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les différences entre la réalité et l’expérience.&amp;lt;br&amp;gt;Il y a trois grandes différences entre l’expérience entre ce qui se passe dans la réalité :&amp;lt;br&amp;gt;1- l’expérience peut se faire en quelques jours alors que dans la réalité, il faut des milliers&amp;lt;br&amp;gt;d’années.&amp;lt;br&amp;gt;2- La coquille est toujours présente à la fin de l’expérience alors que dans la réalité elle&amp;lt;br&amp;gt;s’est transformée en pierre.&amp;lt;br&amp;gt;3- L’expérience permet de « fabriquer des fossiles » à tous les coups alors que dans la&amp;lt;br&amp;gt;réalité, c’est assez rare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Intérêts des fossiles.&amp;lt;br&amp;gt;En comparant un fossile et un animal actuel, on peut s’apercevoir qu’ils appartiennent à la&amp;lt;br&amp;gt;Même famille. Comme on peut savoir des informations sur l’animal actuel (lieu où il vit, ce&amp;lt;br&amp;gt;Qu’il mange…), ces informations sont aussi valables pour le fossile.&amp;lt;br&amp;gt;Exemple : les ammonites ressemblent énormément aux nautiles (coquilles…). Les nautiles&amp;lt;br&amp;gt;vivent dans les mers chaudes. On peut donc fortement penser que les ammonites vivaient&amp;lt;br&amp;gt;Aussi dans les mers chaudes.&amp;lt;br&amp;gt;Une fois que l’on sait qu’une famille de fossiles avait des conditions de vie particulières, si&amp;lt;br&amp;gt;L’on retrouve un fossile à un endroit, on déduit qu’elles étaient les conditions de vie et&amp;lt;br&amp;gt;L’environnement. Par exemple si je retrouve une ammonite dans la cour de l’école, je peux&amp;lt;br&amp;gt;Penser qu’il y avait une mer chaude à cet endroit, il y a très longtemps.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Omar mansour</name></author>
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		<title>Fossile</title>
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&lt;div&gt;=== &amp;amp;nbsp;&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;Définition d&#039;un fossile&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u :&amp;lt;br&amp;gt;Il s&#039;agit d&#039;Animaux ou de Plantes, qui suite à leur mort sont conservés dans les sédiments, &amp;lt;br&amp;gt;sous forme de restes, tel des moulages, et sont dit pétrifiés.&amp;lt;br&amp;gt;La science qui étudie les fossiles est appelée Paléontologie.&amp;lt;br&amp;gt;Cette spécialité est une branche de la Géologie, qui à pour but d&#039;étudier les phénomènes naturels de la&amp;lt;br&amp;gt;Terre, comme les tremblements de terre, la Volcanologie, la pétrologie, etc. ...&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;La fossilisation&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u.&amp;lt;br&amp;gt;La fossilisation est le phénomène qui permet la formation des fossiles. La fossilisation se Divise en plusieurs étapes.&amp;lt;br&amp;gt;Par exemple avec un animal :&amp;lt;br&amp;gt;1- l’animal meurt&amp;lt;br&amp;gt;2- les parties molles (peau, chair…) se décomposent&amp;lt;br&amp;gt;3- le plus souvent, l’animal tombe au fond d’un océan, d’un lac ou d’un marécage.&amp;lt;br&amp;gt;4- Pendant un long moment, de nombreuses particules que l’on appelle des sédiments, se&amp;lt;br&amp;gt;déposent sur les restes de l’animal.&amp;lt;br&amp;gt;5- Après des milliers d’années, les sédiments se transforment en pierre ainsi que les&amp;lt;br&amp;gt;restes de l’animal. Le fossile est alors formé ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les différences entre la réalité et l’expérience.&amp;lt;br&amp;gt;Il y a trois grandes différences entre l’expérience entre ce qui se passe dans la réalité :&amp;lt;br&amp;gt;1- l’expérience peut se faire en quelques jours alors que dans la réalité, il faut des milliers&amp;lt;br&amp;gt;d’années.&amp;lt;br&amp;gt;2- La coquille est toujours présente à la fin de l’expérience alors que dans la réalité elle&amp;lt;br&amp;gt;s’est transformée en pierre.&amp;lt;br&amp;gt;3- L’expérience permet de « fabriquer des fossiles » à tous les coups alors que dans la&amp;lt;br&amp;gt;réalité, c’est assez rare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Intérêts des fossiles.&amp;lt;br&amp;gt;En comparant un fossile et un animal actuel, on peut s’apercevoir qu’ils appartiennent à la&amp;lt;br&amp;gt;Même famille. Comme on peut savoir des informations sur l’animal actuel (lieu où il vit, ce&amp;lt;br&amp;gt;Qu’il mange…), ces informations sont aussi valables pour le fossile.&amp;lt;br&amp;gt;Exemple : les ammonites ressemblent énormément aux nautiles (coquilles…). Les nautiles&amp;lt;br&amp;gt;vivent dans les mers chaudes. On peut donc fortement penser que les ammonites vivaient&amp;lt;br&amp;gt;Aussi dans les mers chaudes.&amp;lt;br&amp;gt;Une fois que l’on sait qu’une famille de fossiles avait des conditions de vie particulières, si&amp;lt;br&amp;gt;L’on retrouve un fossile à un endroit, on déduit qu’elles étaient les conditions de vie et&amp;lt;br&amp;gt;L’environnement. Par exemple si je retrouve une ammonite dans la cour de l’école, je peux&amp;lt;br&amp;gt;Penser qu’il y avait une mer chaude à cet endroit, il y a très longtemps.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<author><name>Omar mansour</name></author>
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