Aide:Enseignants/Outils/Scénario pédagogique 1

Ce scénario (en cours de remaniement)

 

Le scénario pédagogique proposé ici se divise en neuf étapes:

1. introduction et présentation du projet aux élèves;
2. formation des groupes / répartition des tâches;
3. choix des sujets des articles rédigés);
4. définition des objectifs d’apprentissage;
5. recherche documentaire;
6. rédaction des articles;
7. rétroaction;
8. amélioration des articles;
9. évaluation.

Ce scénario se veut souple et évolutif. C'est pourquoi, à plusieurs reprises, différentes pistes et voies d'accès sont suggérées. Les enseignants l'adapteront à leur guise, en fonction des besoins de leur classe et de leurs propres attentes.

Étape 1 : Introduction du projet 

L'idée de constuire et élaborer peu à peu une encyclopédie en ligne que d'autres enfants et adolescents pourront consulter doit constituer le principal moteur du projet. Il s'agit là de créer une situation problème et mobilisatrice en évoquant à la fois les bénéfices de la démarche mais également les difficultés auxquelles les élèves pourraient être confrontés.

Activités

Engagez une discussion avec vos élèves sur les points suivants :

• définition d'une encyclopédie; différences avec un dictionnaire;
• particularités d'une encyclopédie collaborative en ligne telle que Wikipédia (comment est-elle écrite? peut-on s'y fier? est-elle adaptée aux enfants?)
• problèmes éventuels rencontrés par les élèves lors de la création d’un tel projet, limites possibles.

Activités supplémentaires possibles:

• sélectionner un article de Wikipédia et tenter de le réécrire pour le rendre accessible à des élèves de l'école primaire;
• rédiger, sur papier, une ébauche d'article sur une thématique générale (la maison, l'arbre, la famille, etc.).

Acteurs

Les acteurs sont les élèves et l’enseignant qui travaillent dans un premier temps tous ensemble. Dans un second temps, l’enseignant peut décider de former des groupes pour travailler sur un article de Wikipédia.

Médias

Au libre choix de l'enseignant(e).

Objectifs

• les élèves voient un sens dans le projet ;
• les élèves anticipent et relèvent les problématiques que le projet pourrait soulever ;
• les élèves comprennent la différence entre un article issu d'une encyclopédie créée pour un public adulte (par exemple Wikipédia) et un article de Wikimini destiné aux enfants.

Observations

Pour cette étape importante, l’enseignant doit tenir compte de certains aspects qui sont à la base du projet de Wikimini :

• Wikimini est un outil qui vise à investir une classe dans un projet de collaboration active ;
• si l'aspect encyclopédique existe, il figure davantage un prétexte à soutenir le projet d'écriture collaborative ;
• créer une encyclopédie prête à être imprimée et exacte en tous points n'est donc pas l'objectif premier de Wikimini.