Aide:Enseignants/Outils/Scénario pédagogique 1

Ce scénario est en cours de réalisation

Le scénario pédagogique proposé ici se veut souple et évolutif. C'est pourquoi, à plusieurs reprises, différentes pistes et voies d'accès sont suggérées. Les enseignants l'adapteront à leur guise, en fonction des besoins de leur classe et de leurs propres attentes.

Introduction du projet 

L'idée de constuire et élaborer peu à peu une encyclopédie en ligne que d'autres enfants et adolescents pourront consulter doit constituer le principal moteur du projet. Il s'agit là de créer une situation problème et mobilisatrice en évoquant à la fois les bénéfices de la démarche mais également les difficultés auxquelles les élèves pourraient être confrontés.

Activités

Engagez une discussion avec vos élèves sur un ou plusieurs des points suivants :

• définition d'une encyclopédie; différences avec un dictionnaire;
• particularités des encyclopédies collaboratives en ligne telles que Wikimini ou Wikipédia (comment sont-elles écrites? peut-on toujours s'y fier? Wikipédia est-elle adaptée aux enfants?)
• problèmes éventuels rencontrés par les élèves lors de la création d’un tel projet, limites possibles.

Différence entre dictionnaire et encyclopédie?

Un dictionnaire décrit l'ensemble des mots d'une langue d'un point de vue linguistique. Il fournit des informations sur le sens et l'emploi des mots. Son but est de définir les mots.

Une encyclopédie expose l'ensemble des connaissances humaines, adoptant un point de vue scientifique. Elle rend compte de tout ce que l'on sait sur tel ou tel sujet. Son but est d'expliquer les choses.

Les encyclopédies ne consacrent pas d'article pour chaque mot d'une langue. En revanche, on y trouve fréquemment des entrées composées de plusieurs mots (exemples: Première Guerre Mondiale, Déclaration universelle des droits de l'homme, Principe de la relativité, Alice au pays des merveilles, etc.), ce qui n'est pas le cas d'un dictionnaire.

Pour permettre aux élèves de prendre conscience de ces différences, vous pouvez leur demander de comparer des définitions de dictionnaires avec des entrées d'encyclopédies (Larousse, Univeralis, Wikipédia, etc.)

Activités supplémentaires possibles:

• réécrire un article issu d'une encyclopédie pour adultes pour le rendre accessible à des élèves de l'école primaire;
• rédiger, sur papier, une ébauche d'article sur une thématique générale (la maison, l'arbre, la famille, etc.).

Objectifs

• les élèves voient un sens dans le projet ;
• les élèves anticipent et relèvent les problématiques que le projet pourrait soulever ;
• les élèves comprennent la différence entre un article issu d'une encyclopédie créée pour un public adulte (par exemple Wikipédia) et un article de Wikimini destiné aux enfants.

Observations

Pour cette étape importante, l’enseignant doit tenir compte de certains aspects qui sont à la base du projet de Wikimini :

• Wikimini est un outil qui vise à investir une classe dans un projet de collaboration active auxquels d'autres écoliers participent ;
• si l'aspect encyclopédique existe, il figure davantage un prétexte à soutenir le projet d'écriture collaborative ;
• créer une encyclopédie prête à être imprimée et exacte en tous points n'est donc pas l'objectif premier de Wikimini.