« Civilisation babylonienne » : différence entre les versions
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La '''civilisation babylonienne''' a régné en [[Mésopotamie]] entre 2000 avant [[Jésus Christ|J.-C.]] jusqu'à l'an 539. |
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La civilisation est l’ensemble des progrès économiques, politiques, culturels et sociaux qu’une société est parvenue à réaliser. C’est l’héritage d’une époque et aussi la base et les ingrédients justes pour relancer d’autres. Plusieurs civilisations ont pu améliorer nos conditions de vie sur terre et nous ont facilité notre existence. Parmi celles-ci, nous avons la civilisation babylonienne, une des plus grandes et plus anciennes. Nous avons choisi de présenter cette civilisation qui reste méconnue, et qui est possiblement celle qui a mis les bases d’une vie adaptée et conforme. Dans cette présentation, nous aborderons les aspects suivants : L’Histoire, la situation géographique, quelques aspects de leur vie, l’histoire de l’écriture et plusieurs autres aspects. |
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| ⚫ | La période mésopotamienne commence vers 3500 av. J.C., à [[Sumer]] et à [[Elam]]. Cette région est le berceau d'une innovation capitale dans l'histoire des civilisations : l'invention de l'[[écriture]]. À la fin du 3 ème [[millénaire]] av. J.C., le premier [[Empire sumérien]] domine. Les Sumériens connaissent un apogée pendant deux siècles. Ils déclinent par la suite mais leurs influences culturelle est considérable. |
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'''Les familles :''' |
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En Mésopotamie, la pierre est rare, le bois aussi. |
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== Mode de vie == |
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Il y a, en revanche, beaucoup |
En Mésopotamie, la [[pierre]] est rare, le [[bois]] aussi. Il y a, en revanche, beaucoup d’[[argile]]. Les [[Famille|familles]] construisent donc leurs grands [[Monument|monuments]] et leurs maisons avec ce matériaux abondant et malléable, qu’ils façonnent en briques. |
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Les repas se prennent en commun. Assis sur des coussins à même le sol, chacun des convives plonge ses doigts dans le grand bol posé à terre. |
Les [[repas]] se prennent en commun. Assis sur des coussins à même le sol, chacun des convives plonge ses doigts dans le grand bol posé à terre. |
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Le mariage en Babylone est un véritable institution. Les hommes sont des chefs de familles respectés. |
Le [[mariage]] en Babylone est un véritable institution. Les [[Homme|hommes]] sont des chefs de familles respectés.Ils ont tout pouvoir sur leurs femmes. Leurs nombreux enfants représentent une source de richesse. |
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| ⚫ | La plupart des femmes restaient chez elles pour s’occuper de la famille. Elles sortaient peu, parfois pour aller au marché, mais d’autres étaient prêtresses dans des temples. Certaines n’étaient pas mariées, mais d’autres l’étaient. Les familles voulaient des enfants pour s’agrandir et se faire aider plus tard. |
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Ils ont tout pouvoir sur leurs femmes. Leurs nombreux enfants représentent une source de richesse. |
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== [[Mythologie mésopotamienne]] == |
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'''Aspects de leur vie :''' |
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Les babyloniens croyaient en plusieurs divinités. |
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| ⚫ | Par exemple, [[Marduk]] était le Dieu de [[Babylone (ville)|Babylone]]. Dans l’[[Épopée de la Création]], un récit babylonien qui raconte comment Marduk parvint à créer le monde. Il se bat contre un monstre femelle, [[Tiamat]], et son fils [[Kingu]]. Après les avoir tués, Marduk est proclamé roi par les autres dieux. Il se créer ensuite le reste du monde. Il façonne les [[Humain|humains]] en mélangeant de l’argile avec le sang de [[Kingu]], puis leur donne la vie. |
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1<sup>er</sup> aspect : Avant de faire sécher les briques au soleil ou de les cuire, une inscription à la gloire du roi est imprimée sur chacune d’entre elles à l’aide d’un timbre en bois. |
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2<sup>e</sup> aspect : Tout babylonien qui en a les moyens doit se faire un sceau lui servant de signature. |
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| ⚫ | Les [[Archéologue|archéologues]] ont pu identifier les [[École|écoles]] grâce au grand nombre de tablettes en argile contenant les erreurs et les corrections qui avaient été faites par les élèves. Une école était appelée edubba, ce qui voulait dire la maison des tablettes. La journée d’école durait du lever au coucher du [[soleil]], et la discipline était très stricte. Un élève recevait des coups de canne pour avoir laissé ses affaires en désordre, fait une erreur sur sa tablette ou parlé en classe. |
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Il en existe deux sortes : des cachets et des cylindres que l’on roule sur l’argile molle. |
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== Agriculture == |
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| ⚫ | Dans le nord de la [[Mésopotamie]], il pleuvait suffisamment pour faire pousser les [[Céréale|céréales]], mais dans le sud où il faisait très sec, ces sources étaient difficilement disponibles et l’irrigation par les eaux du [[Tigre (fleuve)|Tigre]] et de l’[[Euphrate]] était nécessaire. Elles étaient séchées et emmagasinées pour être consommées durant toute l’année. Le sirop de [[datte]] était employé comme adoucissant. On cultivait surtout de l’orge. |
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| ⚫ | La période mésopotamienne commence vers 3500 av. J.C., à Sumer et à Elam. Cette région est le berceau d'une innovation capitale dans l'histoire des civilisations : l'invention de l'écriture. À la fin du 3 ème millénaire av. J.C., le premier Empire sumérien domine. Les Sumériens connaissent un apogée pendant deux siècles. |
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On cultivait aussi des légumes et des fruits, en particulier des dattes. |
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== Commerce et affaire == |
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== Sculpture == |
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'''Dieux et déesses :''' |
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| ⚫ | Hormis les galets trouvés dans le lit des rivières et des fleuves, il n’y avait pas de pierres à [[Babylone]], c’est pourquoi la plupart des matériaux devaient être importés. Le [[gypse]] est une pierre tendre dans laquelle on peut sculpter des détails très fins. Les [[Brique|briques]] vernissées montrant des animaux ayant subi un traitement spécial qui les faisaient paraître en relief.Plusieurs dessins d’animaux au temps de Babylone comme : le mushushshu étaient dessinées sur les briques des royaumes et sur la porte d’Ishtar. |
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== Guerre == |
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| ⚫ | Marduk était le Dieu de Babylone. |
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| ⚫ | La guerre babylonienne oppose entre 311-309 av. J.C, dans le contexte des guerres des diadoques, [[Antigone le Borgne]], maître de l’Asie Mineure, à [[Séleucos]], de Babylone. Elle se conclut par la victoire de ce dernier, mettant un point final aux tentatives de restauration de l’[[empire]] d’[[Alexandre le Grand]], résultat confirmé par la [[bataille d’Ipsos]] en 301. |
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== Écriture == |
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Les dieux demeurent entre autres dans des temples présents dans chaque cité mésopotamienne. |
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| ⚫ | Les archéologues ont pu identifier les écoles grâce au grand nombre de tablettes en argile contenant les erreurs et les corrections qui avaient été faites par les élèves. Une école était appelée edubba, ce qui voulait dire la maison des tablettes. La journée d’école durait du lever au coucher du soleil, et la discipline était très stricte. Un élève recevait des coups de canne pour avoir laissé ses affaires en désordre, fait une erreur sur sa tablette ou parlé en classe. |
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Il avait aussi appris à monter à cheval et à chasser. |
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'''L’agriculture;''' |
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| ⚫ | Dans le nord de la Mésopotamie, il pleuvait suffisamment pour faire pousser les céréales, mais dans le sud où il faisait très sec, ces sources étaient difficilement disponibles et l’irrigation par les eaux du Tigre et de |
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On cultivait aussi des légumes et des fruits, en particulier des dattes. Le paysage ressemblait à celui d’aujourd’hui, malgré le changement du cours des rivières et de l’étendue des marais. |
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'''Le commerce et les affaires:''' |
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'''De superbes sculptures :''' |
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| ⚫ | Hormis les galets trouvés dans le lit des rivières et des fleuves, il n’y avait pas de pierres à Babylone, c’est pourquoi la plupart des matériaux devaient être importés. Le gypse est une pierre tendre dans laquelle on peut sculpter des détails très fins. Les briques vernissées montrant des animaux ayant subi un traitement spécial qui les faisaient paraître en relief. |
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Les sculptures sont : Le gardien du temple et les rois d’Assyrie. |
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Plusieurs dessins d’animaux au temps de Babylone comme : le mushushshu étaient dessinées sur les briques des royaumes et sur la porte d’Ishtar. |
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'''Des guerres cruelles :''' |
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| ⚫ | La guerre babylonienne oppose entre 311-309 av. J.C, dans le contexte des guerres des diadoques, Antigone le Borgne, maître de l’Asie Mineure, à Séleucos, de Babylone. Elle se conclut par la victoire de ce dernier, mettant un point final aux tentatives de restauration de |
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'''L’évolution de l’écriture :''' |
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Je vous invite a regarder ce documentaire très intéressant: |
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https://www.youtube.com/watch?v=yTphRMGfixY |
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La civilisation Babylonienne est l’une des plus grandes civilisations antiques. Elle a contribué grandement au développement de l’humanité en fournissant les éléments clefs de l’évanouissement d’une société. On peut citer les bases de l’écriture, l’art architectural, un modèle d’un code de justice établi par le roi Hammourabi et plusieurs autres aspects. |
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[[Catégorie:Histoire_de_l'Afrique]] |
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Est-ce que la civilisation babylonienne a dévoilé tous ses secrets ? une question qui reste en suspens jusqu’à peut-être de nouvelles découvertes ! |
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[[Catégorie:Histoire_de_l'Asie]] |
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[[Catégorie:Antiquité]] |
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Dernière version du 19 février 2024 à 13:25
La civilisation babylonienne a régné en Mésopotamie entre 2000 avant J.-C. jusqu'à l'an 539.
Histoire
La période mésopotamienne commence vers 3500 av. J.C., à Sumer et à Elam. Cette région est le berceau d'une innovation capitale dans l'histoire des civilisations : l'invention de l'écriture. À la fin du 3 ème millénaire av. J.C., le premier Empire sumérien domine. Les Sumériens connaissent un apogée pendant deux siècles. Ils déclinent par la suite mais leurs influences culturelle est considérable.
Au début du 2eme millénaire, un nouvel Empire : dirigé par le roi Hammourabi émerge, centré à Babylone. Parallèlement, on assiste à la montée en puissance de l’Empire assyrien. Les deux royaumes subissent les invasions répétées des peuples voisins.
Lors du premier millénaire, un Empire néo-babylonien s’installe en Assyrie, en Iran et en Asie Mineure. L’empire babylonien s’effondre sous les coups des invasions perses au 6 ème siècle av J.C.
Mode de vie
En Mésopotamie, la pierre est rare, le bois aussi. Il y a, en revanche, beaucoup d’argile. Les familles construisent donc leurs grands monuments et leurs maisons avec ce matériaux abondant et malléable, qu’ils façonnent en briques.
Les repas se prennent en commun. Assis sur des coussins à même le sol, chacun des convives plonge ses doigts dans le grand bol posé à terre.
Le mariage en Babylone est un véritable institution. Les hommes sont des chefs de familles respectés.Ils ont tout pouvoir sur leurs femmes. Leurs nombreux enfants représentent une source de richesse.
La plupart des femmes restaient chez elles pour s’occuper de la famille. Elles sortaient peu, parfois pour aller au marché, mais d’autres étaient prêtresses dans des temples. Certaines n’étaient pas mariées, mais d’autres l’étaient. Les familles voulaient des enfants pour s’agrandir et se faire aider plus tard.
Mythologie mésopotamienne
Les babyloniens croyaient en plusieurs divinités.
Par exemple, Marduk était le Dieu de Babylone. Dans l’Épopée de la Création, un récit babylonien qui raconte comment Marduk parvint à créer le monde. Il se bat contre un monstre femelle, Tiamat, et son fils Kingu. Après les avoir tués, Marduk est proclamé roi par les autres dieux. Il se créer ensuite le reste du monde. Il façonne les humains en mélangeant de l’argile avec le sang de Kingu, puis leur donne la vie.
Éducation
Les archéologues ont pu identifier les écoles grâce au grand nombre de tablettes en argile contenant les erreurs et les corrections qui avaient été faites par les élèves. Une école était appelée edubba, ce qui voulait dire la maison des tablettes. La journée d’école durait du lever au coucher du soleil, et la discipline était très stricte. Un élève recevait des coups de canne pour avoir laissé ses affaires en désordre, fait une erreur sur sa tablette ou parlé en classe.
Maternité
Avoir beaucoup d’enfants en bonne santé, et surtout des garçons, était très important. Les familles voulaient des enfants pour s’agrandir et se faire aider.
Agriculture
Dans le nord de la Mésopotamie, il pleuvait suffisamment pour faire pousser les céréales, mais dans le sud où il faisait très sec, ces sources étaient difficilement disponibles et l’irrigation par les eaux du Tigre et de l’Euphrate était nécessaire. Elles étaient séchées et emmagasinées pour être consommées durant toute l’année. Le sirop de datte était employé comme adoucissant. On cultivait surtout de l’orge.
Les charrues en bois étaient utilisées pour retourner le sol. On plantait ensuite les graines au moyen d’un semoir. Un almanach babylonien donne des conseils sur les dattes favorables aux travaux agricoles.
On cultivait aussi des légumes et des fruits, en particulier des dattes.
Commerce et affaire
Les habitants voyageaient sur de longues distances afin de se procurer les marchandises dont ils avaient besoin. Ils importaient des métaux, des pierreset du bois pour la construction.
Sculpture
Hormis les galets trouvés dans le lit des rivières et des fleuves, il n’y avait pas de pierres à Babylone, c’est pourquoi la plupart des matériaux devaient être importés. Le gypse est une pierre tendre dans laquelle on peut sculpter des détails très fins. Les briques vernissées montrant des animaux ayant subi un traitement spécial qui les faisaient paraître en relief.Plusieurs dessins d’animaux au temps de Babylone comme : le mushushshu étaient dessinées sur les briques des royaumes et sur la porte d’Ishtar.
Guerre
La guerre babylonienne oppose entre 311-309 av. J.C, dans le contexte des guerres des diadoques, Antigone le Borgne, maître de l’Asie Mineure, à Séleucos, de Babylone. Elle se conclut par la victoire de ce dernier, mettant un point final aux tentatives de restauration de l’empire d’Alexandre le Grand, résultat confirmé par la bataille d’Ipsos en 301.
Écriture
La Mésopotamie est un des premiers pays du monde ou l’écriture est apparue.
Ø Les premières formes d’écriture datent de 5000 ans et ont été constituées d’images et de nombres.
Ø Peu après à l’époque babylonienne, les images ont été remplacées par des signes aux formes différentes.
Ø Au début, un dessin qui représentait une tête signifiait simplement le mot : tête, mais plus tard, il voulait dire le : front et premier.
Je vous invite a regarder ce documentaire très intéressant:
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