« Évaluation (éducation) » : différence entre les versions
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Après l'évaluation terminée, les professeurs doivent corriger les [[Devoir (école)|devoirs]] des élèves, c'est-à-dire discerner les '''[[Erreur|erreurs]]''' et éventuellement ajouter ce qui était "bon". En général, ils mettent un commentaire après avoir corrigé. Il existe différents types de correction : |
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Version du 25 mai 2014 à 19:13
Une évaluation (couramment appelée contrôle) est une série de questions et d'exercices auxquels on doit répondre en classe, souvent sous un certain délai. Elle permet de déterminer le niveau de l'élève sur un quelconque sujet reposant sur une matière (ex : les cercles en mathématiques, les participes passés en français, les climats en géographie, la reproduction végétale en SVT...etc).
Correction
Après l'évaluation terminée, les professeurs doivent corriger les devoirs des élèves, c'est-à-dire discerner les erreurs et éventuellement ajouter ce qui était "bon". En général, ils mettent un commentaire après avoir corrigé. Il existe différents types de correction :
Les notes
Généralement sur 20 ou sur 10, les notes sont le système le plus utilisé. À chaque question, on compte un ou plusieurs points. Si l'élève a répondu bon, il remporte ces points, sinon il ne les a pas. À la fin, on peut calculer une note. Avoir la moyenne (10/20), c'est le minimum d'un devoir correct. En dessous de 10, cependant, on considère qu'il faut réviser le contrôle.
Les "acquis"
Ce système se présente sous la forme d'un tableau. Dans celui-ci, on voit les mentions "acquis", signifiant que l'élève a bien assimilé la notion, "en cours d'acquisition", signifiant que l'élève comprend bien, mais pas encore suffisamment, puis "non acquis", signifiant évidemment que l'élève doit absolument revoir la compétence désignée. Le professeur coche tout simplement la mention souhaitée.
Vu du tableau (simplifié)
| Compétences | Acquis | En cours d'acquisition | Non acquis |
| Cercles et disques | ✗ |
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| Angles | ✗ | ||
| Division à virgule | ✗ | ||
| Proportionnalité | ✗ |
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