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« Ombre (zone sombre) » : différence entre les versions

« Ombre (zone sombre) » défini et expliqué aux enfants par les enfants.
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== &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#3366FF">" Tous les objets ont-ils une ombre&nbsp;? "</font> ==
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'''<u>Introduction&nbsp;:</u>'''
'''<u>Introduction&nbsp;:</u>'''
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Voici une des expériences que nous avons réalisée avec notre institutrice sur l'ombre et la lumière.
Voici une des expériences que nous avons réalisée avec notre institutrice sur l'ombre et la lumière.


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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; de poche&nbsp;! <br>
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[[Image:Créez l'ombre du cône.PNG|thumb|center]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''<font color="#99CC00">" Que constates-tu&nbsp;? "</font>'''<font color="#ff6600"></font><br>
[[Image:Créez l'ombre du cône.PNG|thumb|center]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''<font color="#ff6600">" Que constates-tu&nbsp;? "</font>'''<font color="#ff6600"></font><br>


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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3) Maintenant, essaye de créer l'ombre des 2 autres objets.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3) Maintenant, essaye de créer l'ombre des 2 autres objets.<br>


[[Image:Verre - Pochette plastique transparente.PNG|thumb|center]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''" Que constates-tu&nbsp;? "<br>'''
[[Image:Verre - Pochette plastique transparente.PNG|thumb|center]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<font color="#ff6600">" Que constates-tu&nbsp;? "</font><br>'''


'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; " L'ombre des objets est-elle la même&nbsp;? "'''<br>
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Version du 9 juin 2010 à 12:37

     " Tous les objets ont-ils une ombre ? "

Introduction : Voici une des expériences que nous avons réalisée avec notre institutrice sur l'ombre et la lumière.


Matériel : Tu as besoin de : 

    → 1 lampe de poche.

    → 1 grande caisse en carton peinte en noir.

    → 3 objets : 1 cône en plastique, 1 morceau de pochette en   

         plastique de CD transparente et un verre.


Déroulement :
     1) Prends la caisse en carton et pose-la sur le banc comme

         le montre la photographie.

Caisse en carton peinte en noir.PNG

     2) Essaye de créer l'ombre du cône.

         Pour cela, pose-le à l'entrée de la boîte et aide-toi de la lampe

         de poche !

Créez l'ombre du cône.PNG

                               " Que constates-tu ? "


     3) Maintenant, essaye de créer l'ombre des 2 autres objets.

Verre - Pochette plastique transparente.PNG

                                 " Que constates-tu ? "

                    " L'ombre des objets est-elle la même ? "


Constatations :
               " De quoi avons-nous besoin pour créer une ombre ? "

Nous avons besoin :
        - d’une source lumineuse.
        - d’un objet.
        - d’un écran.

Schéma :

Schéma.PNG

Attention, il faut que la source lumineuse, l’objet et l’écran soient alignés parce que la lumière se diffuse en ligne droite.


                            " Tous les objets ont-ils une ombre ? "
Non, les objets transparents n’ont pas une ombre.
Il existe :
   - Les objets opaques : l’ombre est nette.
     Exemple : le carton,le plastique,…

L'ombre des objets opaques est nette !


   - Les objets translucides : l’ombre est floue.
     Exemple : la pochette de CD,…

Ombre des objets translucides.PNG


   - Les objets transparents : l’ombre est inexistante.
     Exemple : le verre,…

Ombre des objets transparents.PNG


Bonne journée à tous !

       


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