« Droit à l'éducation » : différence entre les versions
Aucun résumé des modifications |
Aucun résumé des modifications |
||
Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
⚫ | |||
{{Projet scolaire|mme bonnet|31-06-2012}}<br> |
|||
⚫ | |||
== <u>L'alphabétisation dans les pays riches :<br></u> == |
== <u>L'alphabétisation dans les pays riches :<br></u> == |
||
En France |
En France, les enfants apprennent dans des écoles très bien équipées, et dans un cadre familial agréable. Les familles aident leurs enfants, ce qui facilitent leurs apprentissages. Mais quelques familles ont des problèmes sociaux, économiques. Il y a quand même des inégalités entres les familles aisées et modestes, dont certains enfants ont moins de chance de poursuivre leurs études. Mais il y a aussi plus de jeunes qui accèdent à un haut niveau. + 97% des jeunes sont alphabétisés . |
||
== <u><br>L'alphabétisation dans les pays pauvres :</u> == |
== <u><br>L'alphabétisation dans les pays pauvres :</u> == |
||
Au [[Bangladesh|Bangladesh]] |
Au [[Bangladesh|Bangladesh]], les enfants apprennent dans des conditions très modestes et dans un environnement difficile. Le nombre d'enfants alphabétisés est plus faible que dans les pays riches. Les familles n'ont pas les moyens, alors leurs enfants doivent travailler pour les aider. Il y a moins de 50% d'alphabétisés (surtout les filles). 776 millions d'adultes sont analphabètes dans le monde . |
||
[[Image:Education Au Bangladesh.jpg|thumb|center|Enfants à l'école au Bangladesh]] |
[[Image:Education Au Bangladesh.jpg|thumb|center|Enfants à l'école au Bangladesh]] |
||
Ligne 17 : | Ligne 15 : | ||
- Favoriser l'éducation de tous les enfants |
- Favoriser l'éducation de tous les enfants |
||
- Favoriser la construction |
- Favoriser la construction des écoles et la formation des enseignants |
||
- Favoriser l'éducation au développement durable |
- Favoriser l'éducation au développement durable |
||
Ligne 25 : | Ligne 23 : | ||
== <u>Référence documentaires :</u> == |
== <u>Référence documentaires :</u> == |
||
<u></u>La leçon sur << les inégalités face à l'alphabétisation >> |
<u></u>La leçon sur << les inégalités face à l'alphabétisation >><u></u> |
||
<u></u> |
|||
<br> |
|||
<br> |
|||
[[Catégorie:Éducation_et_pédagogie]] |
[[Catégorie:Éducation_et_pédagogie]] |
Version du 2 juillet 2012 à 20:02
Dans le monde, les enfants n'accèdent pas tous de façon égale à l'éducation, c'est lié au niveau de richesse des pays.
L'alphabétisation dans les pays riches :
En France, les enfants apprennent dans des écoles très bien équipées, et dans un cadre familial agréable. Les familles aident leurs enfants, ce qui facilitent leurs apprentissages. Mais quelques familles ont des problèmes sociaux, économiques. Il y a quand même des inégalités entres les familles aisées et modestes, dont certains enfants ont moins de chance de poursuivre leurs études. Mais il y a aussi plus de jeunes qui accèdent à un haut niveau. + 97% des jeunes sont alphabétisés .
L'alphabétisation dans les pays pauvres :
Au Bangladesh, les enfants apprennent dans des conditions très modestes et dans un environnement difficile. Le nombre d'enfants alphabétisés est plus faible que dans les pays riches. Les familles n'ont pas les moyens, alors leurs enfants doivent travailler pour les aider. Il y a moins de 50% d'alphabétisés (surtout les filles). 776 millions d'adultes sont analphabètes dans le monde .
Mais des progrès peuvent favoriser l'éducation des pays pauvres:
- Favoriser l'éducation de tous les enfants
- Favoriser la construction des écoles et la formation des enseignants
- Favoriser l'éducation au développement durable
Référence documentaires :
La leçon sur << les inégalités face à l'alphabétisation >>